i Scuola Steineriana di Oriago

Ogni Scuola Waldorf nasce per libera iniziativa di un gruppo di persone che conoscono il valore della pedagogia steineriana e vogliono metterla a disposizione di una comunità.

NEWS

Scarica qui il Programma culturale 2015 / 2016

Lotteria di Natale

news posta il 18/12/2015

Ecco la lista dei biglietti vincenti della Lotteria di Natale organizzata dalla nostra Scuola.

Ricordiamo che i premi andranno ritirati entro e non oltre il 30 gennaio 2016.

Scarica qui l'elenco dei biglietti vincenti.

Mani in Festa - Laboratori per bambini

news posta il 28/01/2016

Quante cose si possono fare con le mani...

Torna il progetto "Mani in Festa", uno spazio lungo un anno in cui grandi e piccini possono trascorrere un pomeriggio stimolando la fantasia, creando con le mani cose belle divertendosi.

Domenica 21 febbraio dalla ore 15.00 alle ore 18.00, presso la Scuola i bambini potranno Creare la carta.

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Seminario - L'attesa, la nascita, i primi anni di vita

news posta il 28/01/2016

Mai come oggi, nella storia la cura e la tutela della prima infanzia hanno richiesto consapevolezza ed attenzione non solo per le implicazioni che gli eventi nei primi anni di vita hanno sulla biografia individuale ma, e soprattutto, per l'importanza che essi assumono per lo sviluppo dell'umanità tutta.

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Laboratori per adulti - Il bassorilievo

news posta il 18/12/2015

30/31 gennaio 2016 dalla ore 9.00 alle ore 17.00 (con pausa pranzo), presso la Scuola, si terrà un Corso di rame dal titolo "Il bassorilievo".

Condotto dal Maestro Vincenzo Li Vecchi.

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Conferenza

news posta il 18/12/2015

Giovedì 11 Febbraio 2016 alle ore 20.45, presso il teatro della Scuola, si terrà la conferenza dal titolo "In Euritmia la coscienza umana parla: cosa dice il bambino inesprimibile". Relatrice l'euritmista Gabriella De Angelis.

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scuola

La Pedagogia Waldorf mira a sviluppare individualità libere cercando di riconoscere, coltivare e portare a manifestazione le potenzialità di ciascun bambino, rispettando i tempi della sua evoluzione fisica ed interiore.

Il bambino è un essere in divenire e le sue importanti trasformazioni sono in relazione alle diverse fasi di sviluppo, legate ad un ritmo di settenni.

Grande importanza hanno quindi le conoscenze su come, parallelamente ad importanti mutamenti fisici, si evolvono gradualmente le facoltà dell'animo umano: volere, sentire e pensare.

Da un lato deve essere educata la capacità di accogliere e comprendere il mondo esterno attraverso un affinamento dei sensi e, successivamente, la conquista di un rigoroso pensiero riflessivo.

Dall'altro bisogna curare nel bambino tutto ciò che lo rende attivo: il movimento fisico, la fantasia, l'espressività, la creatività, l'iniziativa.

Viene riconosciuta pari dignità alle materie intellettuali, artistiche e manuali, con la consapevolezza che dita abili producono agilità di pensiero.

Non ci si deve chiedere che cosa deve sapere e fare l'uomo nel contesto dell'ordinamento sociale esistente, bensì che cosa è già presente nell'uomo e che cosa può essere in lui risvegliato. Allora sarà possibile fornire all'ordinamento sociale l'apporto di forze sempre nuove, provenienti dalle nuove generazioni. Così saranno questi nuovi "uomini globali" a far vivere nell'ordinamento sociale gli elementi da essi apportati, e non, al contrario, l'ordinamento sociale esistente a imporre alle nuove generazioni comportamenti predeterminati.

Rudolf Steiner