Dopo una prima introduzione, ci sarà spazio per il confronto e la serata si concluderà con la rappresentazione di una fiaba…Non vogliamo svelarvi di più 🤭 L’incontro è rivolto esclusivamente ad un pubblico adulto. Per info e prenotazioni: 041 472509 ENTRATA GRATUITA E APERITIVO OFFERTO
L’insegnamento della fisica
Nella scuola steineriana la fisica viene portata non prima del dodicesimo anno di età, cioè in sesta classe (prima media).E’ noto come ogni insegnamento venga considerato come una risposta evolutiva al momento di sviluppo dell’alunno: esso deve essere dato al momento opportuno e nel modo adeguato al fine di accogliere ed impegnare le forze che di volta in volta emergono in lui; in caso contrario esse non trovano un corrispettivo nel mondo esterno e allora non vengono giustamente accolte e non portano al giusto sviluppo.Per chiarire il momento opportuno e il come dell’insegnamento della fisica, come anche della mineralogia e...
Dignità dell’infanzia e maturità scolare
di Luciana Pederiva Una volta una mamma, un po’ sconcertata, mi disse: “È vero che nella scuola steineriana non ci sono esami di passaggio da una classe all’altra e i bambini non ripetono la classe, ma…. c’è l’esame per entrare in prima!”. Il momento di passaggio dalla dimensione del primo settennio a quella del secondo settennio deve essere un esame? Cosa dobbiamo guardare del bambino? L’intelligenza e la memoria, le capacità cognitive e la prontezza intellettuale come fa la scuola pubblica? O per la nostra pedagogia sono, in questa fase di passaggio, più interessanti altri elementi? La qualità del movimento,...
Le Olimpiadi: un importante momento di incontro e di crescita
Aspettare con trepidazione: è questa forse la sensazione più forte che avvolge la classe quinta durante tutto l’anno. E’ l’attesa palpitante dei bambini, emozionati, suggestionati, impazienti ma è anche l’attesa gioiosa di noi genitori, curiosi, talvolta preoccupati di poter assicurare la continuità e il buon svolgimento della manifestazione. All’approssimarsi delle olimpiadi nelle scuole steineriane, ogni anno, verso la fine di maggio, speranze, critiche, riflessioni e riunioni di classe hanno già ampiamente anticipato l’evento. Perché tanta attesa? Cosa si cela dietro le “quinte”? (passatemi il gioco di parole…) Uno dei motivi è che questi semplici ma straordinari giochi mettono in luce...
Il torneo medievale
E’ ormai da qualche anno che in novembre, intorno al giorno di San Martino, la settima classe della Scuola si misura nel Torneo medievale.E’ infatti previsto, per questa classe, un percorso storico che attraversa inizialmente anche il Medioevo, età caratterizzata da luci e ombre, da un’oscura chiusura, ma anche da una profonda e positiva trasformazione.Questo periodo storico, così esteso e ricco di mutamenti, accompagna quindi gli alunni nel primo periodo dell’anno scolastico, proprio mentre sta avvenendo in loro una metamorfosi che porterà al risveglio di una nuova sensibilità, a una maggiore consapevolezza e a una più matura forza di pensiero;...
Notizie dalla III classe: i mestieri e le attività pratiche
Nella ricca programmazione della terza classe vi è anche la scoperta da parte dei bambini degli antichi mestieri dell’uomo e tante attività pratiche-manuali.Occorre introdurre il bambino nei fatti del mondo reale, del regno vegetale, del regno animale e di quello umano. E’ utile farlo attraverso delle attività pratiche presenti nel territorio in cui vive, perché queste lo aiutano a conoscere il suo ambiente, visto che egli sta cercando una risposta alla domanda sulla sua posizione nel mondo.Si fa visita a vari artigiani della zona (fabbro, calzolaio, vetraio, tessitrice, produttori di formaggio, e altro ancora), li vedono lavorare e ascoltano la...
Notizie dalla III Classe: il passaggio del Rubicone
Intorno al nono anno di età, nell’essere umano avviene un mutamento significativo sia a livello fisico che animico-spirituale, che Rudolf Steiner ha voluto chiamare il passaggio del Rubicone.Quando il bambino supera i sette anni e si avvicina ai nove, entra in una nuova fase della sua vita che influenzerà il suo destino futuro.Fino al nono anno, il bambino viveva nella fase dell’imitazione, cioè si comportava secondo quello che accadeva nel suo ambiente, ed era per così dire in uno stato sognante: egli era un tutt’uno con il suo ambiente.Ma a nove anni la situazione cambia, il bambino si desta e per...